制定观察北斗七星计划怎么写


 发布时间:2021-01-15 00:44:19

上帝创造了十二星座,让我们每个人出生在世上就有一个专属星座,在星空下的十二星座是什么样子的呢,十二星座星空图美伦美涣,在这背后还透漏着这个星座的含义噢。1、白羊座——孩子气的强人就好像是婴儿一样;他(她)所需要的永远是第一。通常他(她)的速度很快,不管是说话、思考或走路。如果想要和他(她)争论什么事情的话,我劝你最好不要!!2、金牛座——喜欢自然的感觉基本上他(她)温文有礼,但千万别逼他(她)做他(她)不想做的事呀,否则给牛践踏的滋位可不太好受喔!3、双子座——用两个自我来看世界个性千变万化前后宛如两人;他(她)有种伪装真正动机的欲望,并且会朝相反的方向去行事。4、巨蟹座——月亮般之心巨蟹座是个隐藏秘密及料理金钱的能手。

他(她)热爱家庭及小孩,是个家居型的人,因为那会使巨蟹宝宝更有安全感。他(她)感情相当敏锐又爱做梦,所以容易受到伤害。5、狮子座——最忠实又热情的朋友狮子座是一只温柔的大猫,最痛恨黑暗和寂寞。有贵族的风范又很海派,最爱听别人的赞美,更喜欢受到尊重。6、处女座——天生的完美主义者处女座的人始终把事情计算的仔仔细细,生活习惯非常的好,讲求实际的处女座最讨厌做作和虚伪了。7、天秤座-永远都在追求平衡的人他(她)们几乎把一半的时间花在平衡上头,下决定总是需要很长的时间。喜欢和人辩论,而且总是把正反两面的事全都讲完,让对方无话可说...8、天蝎座——徘徊在圣人与罪人之天蝎座感觉相当的敏锐,不会爱听别人赞美的话也不常去赞美别人;在冰冷的外表下藏有一颗炙热异常的心。

9、射手座——追求绝对的自由射手座是非常乐观的,喜爱人多以及热闹,只要那儿好玩,说什么都会到!就像一个热闹欢乐的音乐频道;还是全年无休的呀。10、摩羯座——巅峰是他(她)永恒的诱惑摩羯座是爬社会地位的专家,一步一步的爬向自己所想要的成功。11、水瓶座——好奇的解谜者水瓶座的人依照自己的原则过活,追求著友好。自我意识极强但不会偏袒,会一视同仁。12、双鱼座——充满神秘及智慧的老灵魂个性很难捉摸、直觉力强、记忆力也很好,但偶而还是会忘记自己家中的住址或电话的!。

其实做朋友还是要看彼此心与心的交流,星座什么的只可以做参考。现实中的他或她才是最真实的,用自己的心去寻找自己的朋友!如果要看十二星座各是什么性格,上网一查就有好多。你可以看看什么星座和你性格相近,但这只是网上的一些看法,最重要的还是你去用心观察你身边的人,通过自己的了解才能找到自己真正的朋友。祝你好运!早日找到知己!。

教学目标:   1.观察、探究夏季星空及典型星座;能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。2.自主选择感兴趣的星座,并参与探究四季星空的中长期科学探究活动;在活动中愿意合作与交流。3.知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解四季星空及其星座。拓展性目标:   继续观察星空,发现有关星空的更多的秘密。教学准备:   1、引导、鼓励学生观察夏季星空及星座;并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。2、准备夏季星空的资料,如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。教学过程:   谈话导入:夏天来临,美丽的星空更加灿烂,我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河,而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。(如果准备了有关星空的录像资料,可先播放录像,让学生感知星空的美丽与神奇,使学生产生强烈的探究欲。)   活动一:   1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现,如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化,让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来,可以是图片,可以是文字资料,可以是观察记录等。

2、教师要创设一种宽松、自由的环境,让每个参与者充分发表自己的观点。4、过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示,或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。5、最后通过星空全图和相关资料、课件,让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识,及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说,从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。活动二:   1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料,包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。(1)让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题,画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。(2)秋季的仙后座、飞马座,冬季的猎户座、大熊座。(3)春季的巨蟹座、金牛座,夏季的天鹅座、夏日大三角等。2、引导学生根据观察、记录和相关资料,来讨论、总结星空变化的规律,用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录,并给学生留有整理和展示的空间。

3、进行全班形式的大讨论与交流,展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律,引导学生借鉴他人的经验,不断完善自己的发现与认识,以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。自由活动:   1、组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。做出合理的判断和猜测。2、引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题,并在小组内讨论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。3、证实总结的规律是否正确,坚持观察看能否有更多更有价值的发现。评价:   让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价,激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察,力争有新的发现。拓展活动:   引导学生继续观察星空及自己感兴趣的星座。定期开展一些交流、展示活动,比一比谁能持之以恒地进行观察,看谁的发现多,谁发现了有价值的问题,人人争当“小天文学家”,使活动真正落到实处。

学生 北斗七星 星空

上一篇: 我是1998年阴历十月初十的,请问我的性格是怎样的?还有我是

下一篇: 农历11月21日生的是什么星座的呢?



发表评论:
相关阅读
网站首页 | 网站地图

Copyright © 2012-2020 风月星座网 版权所有 0.16124